婷婷的转变
有一个小学生叫婷婷，天真活泼，玩儿心大，尤其喜欢看电视，父母想尽办法希望把她看电视的兴趣转移到学习功课上，结果却收效甚微。有一次妈妈陪着女儿看电视，惊奇地发现，电视剧的主题歌，词句多，曲谱长，看了很多遍自己都不能记下来，可女儿看了几遍后，就会唱主题歌，而且有板有眼。妈妈问：“婷婷，这首歌你怎么学得这么快？”婷婷答：“我喜欢。”妈妈说：“婷婷，你真聪明，比妈妈爸爸都强！”婷婷听了非常得意。妈妈乘机激发她：“如果你把这股聪明劲儿用在学习上，那就真了不起了，不愁成绩上不去。”婷婷听了这话，连连点头。从此之后，在父母的不断引导下，婷婷对学习有了兴趣，逐渐成为一个成绩优秀的学生。
妈妈唤起了婷婷学习的自信心，在自信的影响下，婷婷大踏步地前进着。
自信与否决定你的成败
在学习中，自信对一个人来说实在是太重要了。因为每一个人都不可能去完成一件自认为不可能完成的事情。许多时候，人不是因为事情难才失去自信，而是因为没有自信，有些事情才显得难以做到。
一个心理学实验
心理学专家曾做过这样一个试验：把智力和知识水平大体相同的学生分成三组，让他们做难度相同的习题。在布置作业时，试验者对第一组的同学只作了一般说明；对第二组在一般说明之外，还告诉他们：“我了解你们的能力，这次作业虽然有一定困难，但你们只要经过努力一定能完成。”而对第三组作一般的说明之后，则对他们说：“今天的作业难度超出了你们现有的能力，你们中间很多人肯定做不出来，你们尽力而为吧。”试验结果：第一组完成人数为50%，第二组为80%，第三组还不到30%。这三个组之所以有这么大的差别，原因在于他们接受的指导语不同，造成他们对待作业的自信不同。
由此可见，自信对学习的影响非同小可！只要你有自信心，你一定会越来越好！
小朋友们，我们每一个人都应当相信自己，通过自己的努力来证明你是最棒的，养成自信的习惯。
让自己每天都快乐。
快乐可以让你不感到劳累，放松可以产生迎接挑战的勇气。人轻松开心的时候，体内就会发生奇妙的变化，从而获得新的动力和力量。所以在学习生活的过程中就应该充满快乐，发掘、调动积极情绪，抵制和克服消极情绪，将痛苦、烦恼、忧愁等消极情绪转化为积极有益的行动。
不要一味地夸大失误，斥责自己。
过份强调犯的某一个错误，甚至夸大错误，就很容易失去信心。只会产生更大的挫败感和自卑心理，使自己精神颓废，陷入恶性循环。这时候，你应该尽快冷静下来，耐心地寻找出失误的原因并采取相应的对策。你应当告诫自己“我只是偶尔犯错误”，“我还会做得更好的”。坚决把“我总是很慌张”，“我每次都看错题”中的“总是”和“每次”等字眼划掉，使“自我暗示”朝向正面，下次才不会犯同样的错误。这样就可以使心情舒畅，把失去的信心捡回来。
每天不妨夸夸自己。
当自己独立完成作业了，或是解决了一个难题时不妨对自己说“我真了不起”，“学习对我来说很容易”，等积极性的语言，越夸越美，越觉得自己本来就是这样的，自卑当然就无处可藏了。
下面所列举的情形表示没有自信心的同学经常表现出来的行为。为了测试你这方面的情况，参照每项标准的分数，在每句句子后面的括号中写一个最能代表你目前水平的数字，然后相加得出总分。
1=从不这样2=偶尔这样3=有时这样
4=经常这样5=总是这样
A。不好意思向成绩好的同学请教问题，怕人家知道你不会而感到丢人。（）
B。认为自己在学习上没有什么可取之处。（）
C。看到其他同学考试得高分就认为自己不行。（）
D。每次考试前都特别紧张，担心考不好，还尝试着背习题答案。（）
E。做事前总觉得自己做不成。（）
总分（）
解析：
同学们，在这个测试中如果得到20～25分，说明你十分的自卑，你必须采取措施，来让自己更自信；如果得到15～20分，说明你的自信程度一般；如果得到10～15分，说明你的自信程度很不错；如果得到5～10分，说明你是一个十分自信的同学，这对你的成长很有好处，不过一定要保持下去哦。