研究显示，一个人物质财富的多少和他的财商的高低是成正比的。要想让男孩的将来有很好的物质生活，父母必须从小就培养男孩的财商，教男孩学会理财。让男孩从小学会理财，男孩将来才能成为一个富翁。
财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力，也就是所谓的“金钱价值观”；二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。
西方国家从小就很重视培养孩子的财商，美国著名的亿万富翁洛克菲勒就深得其中要义。他在孩子7岁以后，每人每周发给3角钱的津贴，同时发给他们一个小记账本，要求他们记载每一分钱的用途和花钱的时间，周末还要孩子们交上自己的账本，以审查其开支的合理性。洛克菲勒在谈到让孩子记账时曾说：“要让他们懂得金钱的价值，不要乱花乱用，把钱花在益处。”
很多西方国家从小就很重视培养男孩的理财能力，并不断提前。例如法国，早在儿童3～4岁阶段，家长们便开展家庭理财课程，教育基本的货币观念；10岁左右，法国家长就开始为孩子设立独立的银行账户，积极培养孩子的理财观。美国对于儿童理财教育的要求是，3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识，13岁开始打工赚钱、学习运用基金与股票等投资工具进行理财。
这些令孩子受益一生的理财教育，恰恰是我们现在的中国很多家庭教育所忽略的内容，也是孩子最缺乏的素质之一。
据儿童行为学家研究表明，孩子各种能力的培养，都有一个关键期。比如，2～4岁是训练孩子语言能力的关键期；4～6岁是培养儿童数理能力的关键期；而理财能力培养的关键期则为5～14岁。
然而，在我们国家，5～14岁的男孩往往不是在伸手找家长要钱去买零食，就是要家长帮他去买各种各样自己喜欢的东西。据调查显示，中国孩子在四五岁时就能做到美国孩子11岁的事——发现广告中的事实，并准确无误地告诉家长“去买”；而美国孩子在12～13岁学会的东西——熟悉银行的业务以及金融投资等技能，中国孩子往往要到20岁左右才开始去学习。由此不难看出，和一些发达国家性比较，我国的理财教育相对要落后。
其实，人人都有致富的潜在能力，但是每个人的致富行为都离不开财商的参与。百万富翁并非智力天才，他们中的多数人在智力条件上与普通人相比，也没有特别之处，他们的赚钱创意或许也并不稀奇。他们之所以能敏锐地发现很多人视而不见的财富机遇，并牢牢抓住，秘密就在于他们具有较高的财商。
财商不是什么高深莫测的东西，它像其他知识一样，可以通过后天的专门训练和学习得以改变。现在社会上流行这样一句话：“你不理财，才不理你。”这是一个不讳言金钱的时代，父母应该注重男孩的财商培养，从而提高男孩的生存技能。
培养男孩的财商是素质教育的一个重要组成部分，也是家庭教育的一个方面。对男孩进行财商培养的根本目的是让男孩获得自由，不要成为金钱的奴隶。理财能力是男孩将来在生活和事业上必须具备的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，抓得越早，效果越佳，否则将会非常被动。父母对男孩的影响是最早、最直接也是最重要的，男孩的成长需要父母的引导。
不管是对于男孩还是对于父母，关于财富的启蒙和教育都是一个陌生的领域和崭新的课题。作为父母，应当让男孩有金钱的意识，让男孩知道一些关于金钱的东西，及早地引导和调控男孩对金钱的看法及用法，这对男孩的未来有着十分重要的意义。
这是一个不讳言金钱的时代。如果说“知识可以改变命运”，那么让你的男孩尽可能多地学习知识和技能来增强财商吧，因为财商可以创造物质财富，可以让男孩将来走上物质财富的自由之路。
你会教男孩吗
财商对男孩来说是迫切需要培养的一种能力，会理财的人才有能力去创造更多的财富，并充分发挥财富的价值。父母应该从小就注重男孩财商的培养，不断提高男孩的财商，为男孩将来的发展创造良好的条件。