我完全同意张德生同志代表省委向大会所作的工作报告，并愿在今后工作中坚决贯彻执行。现在，我仅就关于教育提高社会主义教育工作团干部问题讲一些意见。
这次社会主义教育运动，是在党的领导下以贫下中农为核心的群众革命运动，是打垮资本主义势力和封建势力猖狂进攻的一场激烈的阶级斗争。这场斗争，包括政治斗争、经济斗争和思想斗争，而主要的体现为思想斗争，是一场重新教育人、改变人们精神面貌的伟大运动。搞好这次社会主义教育运动，对于我国社会主义建设事业有着极其重要的现实意义和深远意义。
这次革命运动，有党中央的决定和毛主席的指示，有一套完备的方针、政策和要点、方法，这是取得革命胜利的根本保证。有了正确的方针、政策，还需要有一些正确贯彻执行方针、政策的干部，否则，便不能达到预期的目的。因此，认真地挑选并不断地教育提高工作团的干部，就成为一个极关重要的问题。
教育提高工作团的干部，不仅是又好又快地搞好社会主义教育运动的首要问题，而且还由于大批的干部和大批农村积极分子，将要分期分批地参加运动，经受这次大规模的群众革命烘炉的锻炼，这不仅使现有广大干部的政治觉悟将得到很大的提高，工作才干将得到相应的增长，还将为选拔干部开辟出一条重要途径。因此，十分认真地做好这方面的工作，是关系到党的建设和社会主义建设的一个根本性的问题。
这次运动比之历次革命运动都要丰富和深刻，是锻炼和提高干部的最好场合，也是对所有参加运动的干部的一次严格考验，真革命还是假革命，一条心还是半条心，好干部还是坏干部，一考便知。渭南地区参加社会主义教育试点的2100多名干部，经过这次革命前的大演习，证明绝大多数是好的或基本上是好的，他们立场明确，干劲充沛，坚持党的政策，走群众路线，和群众打成一片。由于他们继承了党的传统作风，给党在人民群众中留下一个良好的影响，广大群众称赞他们是“毛主席的好干部”，“贫下中农的贴心人”。他们在这场复杂、尖锐的斗争中，获得了一定的真才实学，懂得了以前不懂或不大懂的革命道理。许多干部反映：这一回对自己是一次最深刻的教育，端正了阶级立场，改进了思想作风。但是，也有一部分干部（大约占百分之十几到二十）考得不够好，他们身上的各种问题程度不同地暴露出来了，其中约有百分之二三的人，问题比较严重，使工作蒙受不小损失。
根据在一个试点的实际接触和了解到其他几个点的一些情况，这一部分干部的主要问题有以下几种：
放不下臭架子，不与贫下中农实行“四同”。住房要住上中农家里，所谓“办公地方要宽敞僻静些”，吃饭不许挨门排，挑东家，拣西家；游手好闲，不深入群众，不参加劳动。有的和贫下中农的感情格格不入，见了面犹如路人，但同一些有问题的人却拉拉扯扯，吃吃喝喝，搞得火热。以致贫、下中农不得不上诉他们是“掉进酒肉坑。结交有钱人”。这是一。
对群众革命运动“冷冰冰”，在阶级斗争面前“软溜溜”。工作敷敷衍衍，得过且过。似乎在他那里无“黑风”可反，似乎在他那里干部都是“一尘不染”，似乎在他那里发动群众没有什么必要。有的简直是畏首畏尾，顾虑多端，不敢放手发动群众，不深入调查研究，群众上门反映问题，还借口“要实事求是”，说；“人家没问题，不要硬寻事。”这样的干部所在的地方，运动长时间冷冷清清，阶级斗争的盖子揭不开，牛鬼蛇神不退位，群众在忍无可忍的情况下，联名要求“把这号干部扯回去”。这是二。
情绪偏激，简单从事。不大考虑重新教育人和团结95%以上群众和干部的问题，见了一些有毛病的贫下中农，就觉得这些人都靠不住；见了有缺点错误的干部，就认为难以和他们共事。或者只愿意做群众工作，不愿意做犯错误干部的工作；只注意做贫下中农的工作，不注意做上中农的工作；只注意做自己人的工作，而忽视分化瓦解敌人的工作。在“四清”中，往往偏听偏信，不重视材料证据；碰到一些疑难问题，不仔细调查分析，就急于主观认定，甚至采取威吓、逼供、不准回家、不许吃饭等手段，立逼承认问题。在对敌斗争中，反对“文斗”，主张“武斗”，喜爱开大会，搭台子，贴标语，喊口号，大轰大擂，认为这样“解馋过瘾”，“捷快省事”。当他们的意见不能实现时，便埋怨领导上“魄力不大”，“消磨时间”。这是三。
自以为是，以农村工作“专家”自居。不下苦工夫深入调查研究新情况、新问题，不认真钻研党的方针政策，沾沾自喜于一孔之见，一得之识，靠老经验办事，以感想代替政策。当他们一旦碰了钉子以后，便灰心丧气，怨天尤人。这些同志往往是不碰钉子不回头。这是四。
大而化之，放任自流。不做深入细致的思想发动工作，不把党的政策交给群众，使党的政策成为群众的自觉行动，而是放弃领导，群众要怎么办就怎么办，以致在个别地方被坏人钻了空子，把群众的正当积极性引导到错误的方向，发生了捆绑吊打基层干部的违法乱纪现象。这是五。
对农村工作不感兴趣，认为自己参加运动是“帮忙”，根本不作长期打算，过上一天算三响。由于他们思想未扎根，工作也未扎下根。盼的期限已到，不管还有多少遗留问题，他都满不在乎，只是急于卷铺盖回去。这是六。
问题当然不只是这些，就是表现比较好的干部，也有缺点的一面。参加试点的干部，一般是经过挑选的，尚存在这些问题，今后铺的面大了，人数增多了，就更应该引起注意。
这一部分干部其所以出现上述问题，原因固然是多方面的，但归根结底是世界观问题，是对社会主义革命没有思想准备，或者思想准备不足的问题。有的干部自参加革命以来，立场、观点和思想方法一直没有得到很好的改造，对贫下中农缺乏革命的阶级情感，不能与群众同呼吸、共命运，而是从个人得失好恶出发，在群众革命运动面前，顾虑重重，软弱无力，其中有的是历次运动中的“老右倾”；有的干部曾经是革命斗争中的勇士，但是，近几年来，不认真学习，不深入学习，不深入实际，在资产阶级思想的侵蚀下，思想衰退，斗志松懈，在阶级斗争中的新形势面前成了懦夫；有些干部骄傲自满，故步自封，只相信自己，不相信群众，不管客观事物怎样变化，他们总是以不变应万变，甚至有的竟然说：“这次运动有啥哩，还不是那一套？”他们往往以主观臆断代替调查研究，以行政命令代替群众路线；还有一些从事其他工作的干部，长期脱离实际，脱离群众，既不懂得本身工作与农村工作的关系，又缺乏经受锻炼的自觉，在运动中收获不大，发生问题不少。干部中的这些问题，如果不认真予以纠正，就会使工作团涣散无力，就会使运动在部分地方迟迟不前，甚至会出现这样或那样的偏差。
这次社会主义教育运动，是重新教育人，首先是重新教育干部的革命运动。一些干部在机关工作中看不出什么问题，一经群众斗争烈火的考验，问题就会很快地暴露出来。只有通过群众革命运动，才能提高广大干部的阶级觉悟和社会主义觉悟，坚定无产阶级立场，树立高度的革命积极性，养成实事求是、群众路线的工作作风。也只有使干部在这次运动中练好“功底”，扎实“根子”，才能肩负起革命和建设的重担。为了通过这次运动提高干部队伍，应当着重做好以下几方面的工作：
第一，组织训练干部队伍。社会主义教育工作团，是党派到农村进行社会主义革命的战斗部队，是无产阶级的代表。因此，事先必须以中央的决定和毛主席的指示武装干部，使他们领会中央和主席的思想，懂得党的方针政策，学会走群众路线的工作方法。但是，现有干部的思想水平和工作经验是参差不齐的，60%以上的干部没有参加过土地改革运动，其中一部分没有经过任何实际斗争的锻炼，这就必须注意强弱搭配，新老搭配，以强带弱，以老带新。运动中，大队工作组是一个基本作战单位，也是一个基本学习单位，工作组组长的人选恰当与否，对于能否搞好工作与学习，有着决定性的影响。当然，工作组其他成员的适当搭配，也是一个不可忽视的问题。
第二，在斗争中培养提高干部。社会主义教育运动的发展过程，也是逐步提高干部的过程。战前练兵固然重要，而更重要的是实践中的边做边学。运动的每一个阶段，都会碰到事先预想不到的许多问题，逼着你非学不可，否则，便不可能正确地处理问题。边做边学，主要是根据运动进展的实际需要，组织干部进一步学习中央文件和毛主席指示的有关部分，做什么，学什么，把学习和使用紧密结合起来。实践证明，使用中的学习是收效最好的学习。同时，学习好西北局规定的五本书，更可以加深对中央决定和毛主席指示的理解，进一步武装思想。这五本书的学习，主要的是从前到后有计划、有系统地进行学习，也要结合工作进行学习，而领导干部带头学习好，又是组织领导好干部学习的重要保证。
工作团干部的两种思想、两种作风的斗争，贯穿在整个运动的始终，这种斗争，实质上是阶级斗争在党内和干部队伍中的反映，认真地领导而不是回避这一斗争，抓住各个阶段的不同内容和不同特点，有组织、有领导地开展争论，是达到统一认识，提高思想的必要措施。在每一项重大工作完成之后，每一阶段工作告一段落之后，都应当组织干部进行民主总结，以便分清是非，吸取经验教训。一些干部不大重视总结经验，像“猴子搬包谷”一样，只朝前走，不忘后看。这实质上是不求进步的表现。只有教育干部认真地总结自己所做的工作，回头来认识一下自己实践的过程，才能达到不断提高思想水平的目的。
总之，实践、学习、总结，三者紧密结合起来，步步加深，是教育提高干部的有效方法。
第三，正确对待工作中有缺点错误的干部。这是保护干部的积极性，不断提高干部的一个重要方面。在这场复杂的斗争中，一些干部在工作中发生某些缺点错误是难以避免的。碰到这样的问题，不要给干部泼冷水，主要帮助从思想上解决问题，使其认识到错误犯在哪里，为什么会犯错误，从失败中吸取经验教训，做到失之而后有所得；经一事，长一智，克服主观错误，掌握工作规律，自己跌倒自己爬起来。对于工作突出落后的地方，应及时组织力量，具体进行帮助，使之赶上去，用正面、反面的事实加以对比分析，教育干部。只是对于个别丧失阶级立场，严重脱离群众，已经成为运动中的“绊搭”的，才予以调离原工作岗位，以利运动的开展。
此外，还应民主制定工作守则，作为纪律遵守；定期召开生活检讨会，开展批评与自我批评；运动结束时，民主进行鉴定，肯定成绩，指出缺点，等等，这些都是通过自我教育，达到互相帮助、共同提高目的。
总括起来，干部问题，是阶级斗争和群众革命斗争的核心问题。干部的好坏，特别是领导干部的好坏，对社会主义革命和社会主义建设的发展，有着很大的影响。从1963年到1965年，我们党将领导人民群众完成这场极其深刻的社会主义革命运动。通过这次革命运动，各级干部的政治思想水平和工作才干必将大大提高一步，广大群众的革命热情和对社会主义建设的积极性也必将大大提高一步。我们完全相信，三年过渡阶段将是巨大变化的三年，我国国民经济的新高涨将会迅速到来。
以上意见，不妥之处，请同志们指正。
1963年11月10日